SORUN ÇÖZMEYE ODAKLANIN

TÜM Öğretmenler Sendikası (TÖB-SEN) Merkez Yürütme Kurulu adına bir açıklama yapan Genel Başkan Deniz Denizer, Milli Eğitim Bakanlığı’nın sorun çözmeye odaklanması gerektiğini bildirdi.

Dünyada Covid vakalarının görülmesi ile birlikte buna yönelik bir önlem alamayan iktidarın Covid-19 virüs’ünün ülkemizde vaka olarak görülmesinden sonradaki süreci de sağlıklı biçimde yürütemediğini belirten Denizer, “Sağlık Bakanlığı önce yanlış veriler sunarak kamuoyunu aldatmış daha sonra aşılanma sürecindede aşı krizi yaşanmıştır.Türkiye’de Covid-19 resmi olarak ilk kez tanımlanmasının üzerinden bir yıl 2 ay (Mart 2020-Mayıs 2021) geçtİ.Bu süre zarfında eğitim öğretim sürecinde aksamalar yaşanmış okullar aç kapa şeklinde bir uygulama ile yönetilmiştir.” dedi.

EĞİTİMDE SINIF FARKI KENDİNİ GÖSTERDİ

Pandemi sürecinin eğitimde sınıf farkını çok net bir şekilde kendini gösterdiğini belirten Denizer, “Uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitimin zorlu ve eşitsiz koşulları birlikte değerlendirildiğinde, iktidar, uzaktan eğitim yoluyla yapılan eğitim öğretim sürecinde yoksul halk çocuklarına yönelik eşitsizliği ortadan kaldıracak bir uygulamaya gidememiştir bunun ötesinde bu çocukların ve gençlerin eğitim hakkını önemseyen bir eğitim politikası izlememiştir. Öğrenciler arasındaki teknolojik ve  dijital eşitsizlikleri giderecek bir çalışmada yapılmamıştır.TÖB SEN olarak defalarca gündemde tutmaya çalıştığımız bu eşitsizlik; giderilmemiş  uzaktan eğitime devam eden MEB , kendine has istatiksel verilerle uzaktan eğitimde başarılı olunduğunu ilan etmiştir.”

AŞILAMA HALA YAPILMADI

“Süreç devam ederkende özellikle AŞI sürecinde Sağlık Bakanlığı ve MEB eş güdümlü bir çalışma yapıp öğretmenlerin hızlı aşılanması konusunda başarısız kalmışlardır.Eğitim çalışanlarının büyük kısmı son 1 haftaya kadar hala aşılanmış değildir.Bu hafta ile birlikte aşı süreci hızlandırışmış olsa da aşı sürecinde geç kalındığı gerçeğini değiştirmemektedir.Oysa aşı süreci hızlandırılıp doğru yürütülseydi önlemler alınır ve eğitim öğretim süreci yüz yüze yapılabilirdi.Öte yandan Resmi verilere göre, bugüne dek toplam 46 bineyakın  vatandaşımız vefat etti,bu sayı  meslek örgütlerinin verdiği sayının çok altındadır.Bu kayıpların içindede öğretmenlik mesleğini yürütürken hayatını kaybeden meslektaşlarımız ve eğitim çalışanları sözkonusu.”

ÇOCUKLAR VE GENÇLER İHMAL EDİLDİ

“Türkiye’nin kabul ettiği, İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi (1948) ile Çocuk Hakları Evrensel Bildirgesi’ne (1989) göre eğitim kamusal bir temel haktır, parasız bir eğitim hakkı ve eğitim hizmetinin sunumunu da bir devletin görevi olarak kabul edilmiştir.Bu yasal düzenlemeler olmasına rağmen  COVID-19 salgınında eğitim öğretim sürecinde eğitim belirgin bir biçimde sınıfsal farklları ortaya çıkarmıştır.Kamu okullarında okuyan çocuklar ve gençler ihmal edilmiştir.” dedi.

BAKANLIĞIN GÖREVİ SORUN ÇÖZMEKTİR

Denizer açıklamasında şunlara da yer verdi, “İktidar,ve Eğitim’in yönlendiricileri olan; Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu ve Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) çocuklara ve gençlere olan sorumluluklarını yerine getirememişlerdir. Pandeminin ilk aylarında uzaktan eğitimden kopan çocukların sayısı 6 milyon civarındayken MEB açıklamasına göre  21 Eylül 2020- 30 Nisan 2021 tarihleri arasında ancak 12 milyon 805 bin öğrenci EBA’yı etkin biçimde kullanmıştır. 2019-2020" verilerine göre zorunlu eğitime kayıtlı öğrenci sayısı 18 milyon 241 bin 881 öğrencidir. Bu veriden yola çıkarak ortalama 4 milyona yakın çocuk ve gencin eğitim ve öğretim sürecinin dışında olduğu söylenebilir. Yani 4 milyona yakın çocuk bugün fiili olarak öğrenci değildir.Bu büyük bir rakamdır hatta faciadırTÖB SEN olarak MEB’na sesleniyoruz bu kayıp ülkemizin geleceği açısından telafi edilemeyecek bir yarayı beraberinde getirmektedir.İktidar ‘ın ve özelde MEB’in görevi Sorun çözmektir.” Haber Merkezi)

 


HABER BİLGİLERİ
Bu haber 26.05.2021 tarihinde yayınlandı.
OKUNMA
Bu Haber 124 Kez Okunmuş..
PAYLAŞ
Facebookta Paylaş Tweetle
Benzer Haberler